●目的
小学校で習ったことを１００％にするように練習します。 （新指導要領にも対応しています） 小学生の学習手順には、次のステップがあります。 「知る」→「わかる」→ 「できる」 →「つづける」→「応用する」というサイクルを重視しています。 勉強でおさえるポイントは、「何を」知り、「どれだけ深く」わかり、「どうやって」できるようにするのかによって、問題を解決できる力が育つようになります。 理解度を見て次なる到達目標・行動を設定していきます。 中学生になった時に、身につけておきたいことは・・・ 「学習する姿勢」 「まちがい直しのやり方」 「勉強のやり方」 「ノートの書き方」 「３０分間集中するクセ」 １つの単元を身につけるまでに必要な練習量 ・・・などなど、ただ学校の復習にとどまらず、高校入試に向けての基礎を固めます。
●学年と時間帯
小学５年生 １８：１５～１９：４５ （９０分）
小学６年生 １８：１５～１９：４５ （９０分） ※部活動や習い事と両立していらっしゃる方がたくさんみえますよ。
●曜日
月・木 または 火・金 （別々の日程では、選べませんので、ご了承ください。）
●指導形態
１クラス６名までの 集団授業 ＋ 個別指導（ハイブリッド型） みんなが押さえないといけないポイントは集団授業を行い、 ホワイトボードを使って、図やイラストを用いながら、ビジュアル的に説明します。 ただ、それだけでは、個別にわからない問題などが出てきますので、 その問題などを個別に解説いたします。ただ、個別に説明するだけでなく、次の3つのポイントを押さえて説明します。 ①どこをまちがえたのか？（まちがえた問題の種類の分析） ②なぜまちがえたのか？（まちがえた原因と理由の追及） ③ただしい答えの導き方は？（筋道を通した説明と考え方の習得）
●指導科目と内容
「国語・算数」を中心に、「理科・社会」もわかりやすくポイントを押さえた塾専用の問題集を使用しております。 小学校で習ったことを、すぐに豊富な練習量で徹底的に【復習】します。 もちろん、単元ごとに、習ったら確認テストを行い、定着を図ります。 小学校の進度に合わせて、復習型で授業を進めます。 （半分が国語、半分が算数となるように、途中で休憩も入れます。） ノートのまとめ方や算数の答えの書き方（途中式や筆算も書き残す）まで、指導いたします。 小学生 問題集 見本1 塾生の問題集の見本です。このように取り組んでいます。塾の問題集を使って、問題を解き、「まちがい直し」を徹底的に取り組み、１ページ１００点になってから次のページへと進みます。問題集は、学校の教科書に沿って作られています。レベルは、１つの単元で①基本→②標準（テストで出るレベル）→③発展（中学校や中学入試で出されるレベル）の３段階に分かれています。（お子様のレベルに合わせて使い分けています。） 小学生 問題集 見本2 (小5 算数) 同じく塾生の問題集の見本です。計算問題だけでなく、考える問題も、「どうように考えたら解けるか？」という視点からどうしてもわからないときはヒントを出しています。しかし、答えは教えません。考える練習をしていただいています。教えすぎることが、逆にお子さんの能力が成長するチャンスを奪うことがあるからです。
●授業の進度
なかなか個別では、小学校の進度よりも遅くなる傾向があり、また大手進学塾では、授業が先に進みすぎたりと悩まれる方が多くいらっしゃいます。 当塾では、地元の旭出小学校や滝ノ水小学校や小坂小学校などの地元の小学校の進路に合わせて進めてまいります。 お子様が楽しく学べるように、指導していきます。 『漢字ドリル』や『漢字スキル』を用いて、漢字の小テストも行っております。 計算力を身につけるために、「１００マス計算」も準備運動として、ウォームアップがてら、取り組んでいます。 解いた時間を記録用紙につけることで、自分がどれだけ早く正確に解けるようになったのかを実感できますよ。 また、１ページが１００％になるまで、まちがい直しをしていただきます。 学力の差がつきやすいのは、このまちがい直しを常に行っているかどうかによります。 その後に、チェックテストを行い、本当に定着したかを確かめます。
●宿題
家庭学習のクセが定着するように、宿題として、問題練習を取り組んできていただいております。
（家庭学習の理想の目安：学年×２０分） ↓ 塾の授業では、その個別のくわしい解説やまちがい直しに時間をかけて指導を行っております。
宿題のページは、だいたい４ページ分ぐらいです。
（約1時間ぐらいで解けます）
もちろん、小学校でわからないことがございましたら、ご質問は大歓迎です。
